Goity confirmó que el uso del celular estará restringido en las aulas y anticipó los ejes educativos para 2026

Explicó que el Ministerio trabaja en un plan integral de educación digital que incluye lineamientos claros sobre el uso de dispositivos electrónicos en el ámbito escolar. “Uno de esos pasos es trabajar de manera integral, transversal, la educación digital, que tiene que ver justamente también con el tipo de uso que se hacen de los dispositivos digitales”, señaló.

En ese marco, precisó que en el nivel primario la restricción será prácticamente total. “La prohibición es la regla, porque no hay ninguna razón por la cual un niño de primaria o inclusive de nivel inicial tengan que usar celulares ni para comunicarse ni para fines pedagógicos”, afirmó, aclarando que solo habrá excepciones puntuales y bajo supervisión docente. En el nivel secundario, en cambio, se aplicará una restricción con excepciones, permitiendo el uso del celular únicamente con fines educativos y bajo la conducción del docente, mientras que en los momentos libres regirán los acuerdos de convivencia de cada institución.

El ministro remarcó que el objetivo no es negar la educación digital, sino formar a los estudiantes en un uso responsable. “No significa que lo puedan usar de manera libre e indiscriminada en el ámbito escolar”, sostuvo, y agregó que se busca preparar a niños y jóvenes para un uso “responsable, crítico y seguro” de la tecnología.

Goity también subrayó el rol clave de las familias y la sociedad en este proceso. Señaló que la escuela no puede trabajar sola y que es necesario construir una alianza entre familia, escuela y comunidad para que el celular sea una herramienta positiva y no un obstáculo para el desarrollo educativo. En ese sentido, planteó que el ámbito escolar es un espacio normado, con reglas claras y objetivos específicos vinculados al aprendizaje.

Respecto a la implementación de la normativa, el ministro indicó que se actualizará la legislación vigente y se avanzará en protocolos claros para acompañar a los docentes. Recordó que ya existe una ley que prohíbe el uso del celular en las escuelas, pero que quedó desactualizada frente a los cambios tecnológicos. “Lo que tenemos que hacer es, primero, tener las reglas claras para que el docente tenga un marco de referencia”, explicó, y remarcó la necesidad de un fuerte respaldo institucional y social para evitar que los docentes deban asumir un rol de control sin apoyo.

Otro de los temas abordados fue el balance del premio a la asistencia perfecta para docentes. Goity sostuvo que la medida tuvo un impacto positivo en la regularidad del personal en las aulas y, por ende, en los aprendizajes. Explicó que uno de los problemas detectados antes de la implementación era el alto nivel de ausentismo, que derivaba en que los estudiantes tuvieran varios docentes a lo largo del año. “Logramos con el premio mejorar esa presencia del docente”, afirmó, y destacó que tanto docentes como familias reconocen los efectos positivos del programa.